低年级美术教学中渗透创造思维培养的路径  

作　　者：汪腾 

机构地区：[1]江苏省徐州市丰县大沙河镇中心小学

出　　处：《家长》2019年第32期155-156,共2页Parents

摘　　要：小学低年级美术教学活动是学生表现自我的重要载体,通过提供丰富的绘画素材,激发学生的创作灵感,借助多种形式的教学手段,引发学生的自主创作,合理掌握示范与孩子自主创作的度,丰富孩子的创作经验,能够帮助学生具有个性的创造思维的形成。

关 键 词：小学美术教学 自主创作 兴趣 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]