基于语境发展学生语言能力的初中英语教学实践  

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作  者:杜秀玉 

机构地区:[1]大田县第六中学,福建省三明市

出  处:《考试周刊》2020年第34期113-114,共2页

基  金:县级课题《初中英语课堂教学情景创设的优化研究》(课题编号:KYZ18051)的阶段性成果之一。

摘  要:本文通过在初中英语阅读教学中实践的课例,探索基于语境发展学生语言能力的多维途径和方法。本文例谈了基于字面语境"趣"化文本信息、依托隐含语境"深"化文本内涵、创设拓展语境"活"化语言输出,通过字面语境的检索、隐含语境的挖掘、拓展语境的创设来发展学生的语言能力。

关 键 词:字面语境 隐含语境 拓展语境 语言能力 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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