PBL教学法在道德与法治课教学中的实践与探索  

作　　者：危春花 

机构地区：[1]福建省龙岩市武平县教师进修学校,福建省龙岩市

出　　处：《考试周刊》2020年第29期101-102,共2页

摘　　要：把学生分成学习小组,以问题为导向,强调学生为主体的PBL教学法与新课程改革的理念不谋而合.将PBL引入道德与法治课堂中,对帮助学生掌握理论知识,提高学生分析问题与解决问题的能力大有裨益,对提高学生的道德与法治核心素养和提升道德与法治教学质量具有现实意义.

关 键 词：PBL教学法 道德与法治课教学 实践与探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]