依托核心素养打造深层高中物理课堂  

作　　者：陈思梅[1] 

机构地区：[1]福建省建瓯市第一中学,福建省建瓯市

出　　处：《考试周刊》2020年第29期111-112,共2页

摘　　要：深度学习是一种让学习者全身心体验学习内容的过程.在高中物理核心素养的培养过程中,利用深度学习理论不仅能让核心素养要求深入学生内心,而且能唤起学生的物理课堂参与欲望、提升实际物理教学效率.基于此,本文中我将根据实际教学研究,从寻找深化方法与寻找深化方向两个方面简述依托核心素养打造深层高中物理课堂的几种可行做法.

关 键 词：高中物理 核心素养培养 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]