高中政治教学中学生社会责任感培养路径  

作　　者：周佳佳 

机构地区：[1]甘肃省陇西县第三中学,甘肃省定西市

出　　处：《考试周刊》2020年第31期145-146,共2页

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《“做人”教育是班级教育的灵魂》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1003。

摘　　要：传统的思想政治教学模式过于单一,教师的课堂教学重点都放置在教学内容上,却忽略了培养学生的创新能力以及社会责任感,导致学生的学习积极性下降,学习成绩平平,所以教师要想改变思想政治教学中的问题,必须要创新课程教学方法,重视培养学生的社会责任感,能够吸引学生的注意力,从而有效取得良好的课程教学效果。现在从以下几方面分析探究社会责任感的具体概念,以及认识社会责任感的重要性,通过探究当前高中政治教学中学生社会责任感存在的问题与不足之处,有针对性地提出具体的社会责任感培养路径,希望增强学生的综合素养。

关 键 词：新课程标准 高中政治 社会责任感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]