理解算理 聚焦本质——关于理解小学计算算理的思考  

作　　者：潘华珍 

机构地区：[1]南京晓庄学院顶山实验小学,江苏省南京市

出　　处：《考试周刊》2020年第35期71-72,共2页

摘　　要：《课程标准(2011版)》强调,要"注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握",同时指出:"在基本技能的教学中,不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤,还要使学生理解程序和步骤的道理。"可见,算理在计算教学中多么的重要,现在的教学不仅仅教学生计算的法,更是要帮助学生理解法中的理。那么,怎样让学生很好地理解算理,提高计算能力值得我们去探究。

关 键 词：算理 情景 计算方法 规律 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]