小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析  

作　　者：龙伟伟 

机构地区：[1]甘肃省定西市岷县梅川镇中心小学,甘肃省定西市

出　　处：《考试周刊》2020年第35期101-102,共2页

摘　　要：随着科技的发展和社会的变革,人们的生活习惯和思维方式也是随着时代的进步而变迁,这些变化就像"蝴蝶效应",当然也引起了教育行业的一些改变。传统的教育模式是教师、黑板、粉笔、课桌、书本、学生等简单的线性组合,学生的知识获取渠道比较单一,教学环境也相对闭塞等,这就造成了传统的教学模式相对单调的弊端,并不能满足互联网时代下的教师和学生的学习需求,所以教育体制的变革也是社会进步的必然。而情景教学就是在这样一个时代背景下诞生的,它是教育行业为了寻求更加适合当今教师教学、学生学习而建设性创造的教学模式。而本文将着重介绍情景体验式教学在小学英语教学中的实践应用。

关 键 词：小学英语 情景体验式教学 应用分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]