巧用多媒体课件激活及提高生物课堂教学效率的策略  

作　　者：庄淑娟 

机构地区：[1]山东省潍坊第三中学,山东省潍坊市

出　　处：《考试周刊》2020年第35期135-136,共2页

摘　　要：激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,活跃课堂气氛,打造活力课堂,提高课堂效率,是教师永恒的追求,也是永远的研究课题。生物学科是研究生物现象和生命活动规律的一门科学,很多知识点比较抽象。而初中生正处在由形象思维到抽象思维的过渡阶段,很多抽象的生物知识,他们理解起来有很大的难度。在教学中,根据学生的思维特点和教学内容,如何突破学生思维的瓶颈,使学生的思维活跃起来,帮助学生对新知建构搭桥,让学生能在短时间内,理解和掌握这些抽象的知识,是提高课堂效率的关键所在。故本文主要探讨巧用多媒体课件能有效地解决生物课堂教学的难题、激活生物课堂、提高课堂效率的策略。

关 键 词：巧用 多媒体课件 激活 课堂效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]