高中思想政治议题式高效课堂教学策略探讨  

作　　者：高丽华 

机构地区：[1]福建省大田第一中学,福建省三明市

出　　处：《考试周刊》2020年第35期139-140,共2页

摘　　要：对于高中思想政治课教学来说,议题式教学方式具有建构式特征,能够直面真实问题并进行解决,以真实议题、场景以及学习为支持,从而获得真实效果,促进教学成效的显著改善。本文主要从议题设置原则、教学场景布置、议题教学程序以及议题式教学评价这四个方面入手,对高中思想政治课教学的新路径展开探究,旨在全面提升高中思想政治课教学质量与效率。

关 键 词：高中 思想政治课 议题式教学 原则 场景 程序 过程性评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]