指向生物学核心素养的概念教学探索——以《细胞生活的环境》核心概念教学为例  

作　　者：徐丹 

机构地区：[1]永靖县移民中学,甘肃省临夏回族自治州

出　　处：《考试周刊》2020年第28期126-128,共3页

基　　金：2018年甘肃省“十三五”教育科学规划课题《微课在高中生物课堂教学中的实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3710。

摘　　要：指向高中生物学科核心素养的新课程理念,对《细胞生活的环境》中核心概念进行教学探索。使用核心素养梳理概念教学目标,教学设计围绕核心概念建构,创设问题情境驱动教学,深挖课本图文,"微课"课堂教学,帮助学生构建关系模型,努力把学科本质的知识传授给学生,培养科学思维和探究能力,提升学科核心素养。

关 键 词：生物学科核心素养 核心概念教学 “微课”课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]