多版本教材视角下初中历史教学主旨探究  

作　　者：李松[1] 刘萍 

机构地区：[1]淮南师范学院,安徽淮南232000 [2]安徽省淮南市寿县堰口初级中学,安徽淮南232000

出　　处：《新课程研究》2020年第10期53-55,共3页New Curriculum Research

摘　　要：初中历史教学是培养学生历史意识,训练学生历史思维的重要阶段。在系统的历史知识传授中,培养学生的家国情怀,让学生在潜移默化中形成“家——国——文化”的认同。历史、现实、未来的连续性,使得历史教学要注重培养学生的未来使命,要求学生在历史学习中明确自己所处的历史阶段,承担历史使命,自觉成长为社会主义事业的接班人和践行者,为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

关 键 词：历史教学 家国认同 世界眼光 未来使命 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]