“让问”启思,谈高中历史教学中的设问艺术  

作　　者：李裕贤 

机构地区：[1]江苏省西亭高级中学

出　　处：《家长》2019年第36期139-139,141,共2页Parents

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘让问’撬动普通高中课堂教学变革的实践研究”(课题编号:D/2016/02/51)阶段性研究成果。

摘　　要：历史学科是一门充满智慧的学科,"让问"启思则是打造智慧课堂,提高历史教学效果的重要手段。对此,教师不仅要清楚地知道"问什么""为什么问",更要把握"怎么问"。从这个角度来看,设问是教学中的一门艺术,教师要从把握提问时机、丰富问题素材、注重因人设问、丰富问题形式出发,提高设问的质量。

关 键 词：高中历史 设问 思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]