基于设计思维的3D打印校本课程案例设计  

作　　者：席菲菲[1] 

机构地区：[1]遵义市第四中学,贵州遵义563000

出　　处：《科技风》2020年第14期131-131,共1页

摘　　要：从3D打印校本课程存在的问题出发,笔者以设计创意雨伞为例,基于设计思维对3D打印校本课程进行了设计和教学实践,主要从设计思维的五个阶段:同理心、定义问题、构想、原型和测试,引导学生进行创新设计并使用3D打印技术完成创意模型的实现.

关 键 词：设计思维 3D打印 创新设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]