“看似无理却有理”的语文感悟力培养——《香菱学诗》教后思  

作　　者：郁清霞 

机构地区：[1]甘肃省永登县第八中学

出　　处：《中国校外教育》2020年第11期84-85,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：语文教师要有一种对文本、语言、“人”的感悟力,才会准确把握课堂,创造出本色、高效的语文课堂来。中学生要学好语文,也要有这种感悟力。因此,教师在语文教学中要着力培养学生的语文感悟力。以《香菱学诗》为例,分析语文教师怎样才能拥有和培养语文感悟力。

关 键 词：语文 感悟力 文本 语言 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]