“生态语文”理念下的中学作文教学策略探微  

作　　者：段海燕 

机构地区：[1]甘肃省民勤县第五中学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第34期40-40,共1页

基　　金：2019年度甘肃省武威市教育科学“十三五”规划课题“核心素养背景下构建初中语文生态课堂的实践研究”阶段性研究成果,课题项目编号:WW[2019]。

摘　　要：作文教学是中学语文教学的难点。“生态语文”将语文教学视为多种要素组成的和谐、开放、生长的生态系统,将学生视为教学生态的主体因子。在这一理念的指导下,作文教学要关注学生生命诉求,使写作环境“最优化”;要倾听学生精神诉求,使写作空间“最大化”;要平衡师生关系,使写作热情常态化。让写作课堂充满活力,丰富多彩。

关 键 词：生态语文 作文教学 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]