关于高中英语词汇教学的有效策略探究  

作　　者：石新兰 

机构地区：[1]江苏省苏州实验中学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第32期165-165,共1页

摘　　要：高中英语词汇教学主要侧重单词的音、形、义,学生学习英语时,也通常很重视单词的记忆,但学生记忆单词的效果通常都不甚理想,只能学到“死”的单词,不会灵活应用,而且过一段时间就会忘记。为了纠正学生觉得“学单词就是背单词”的传统观念,本文提出了几种词汇教学方式:应用词源教学法讲解单词,构建实际情境巧记单词,以及记忆一些常用词根,通过这几种方式来谈谈如何在教和学的过程中矫正和优化词汇教学方式。

关 键 词：英语词汇 词源教学 词根记忆 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]