基于深度学习的金属学习单元设计  

作　　者：彭了 于秋红 郑弢[1] 吴征辉[1] 周逸清[1] 冯岸超 

机构地区：[1]北京市十一学校,北京100039 [2]北京化工大学,北京100029

出　　处：《化学教与学》2020年第5期64-69,90,共7页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：中国化学会“十三五”规划2018年度教育学规划课题“基于学生化学学科核心素养发展的UbD分层教学设计研究”(项目编号:HJ2018-0034);国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重点课题“基于学生不同发展需求的中学化学分层课程建设研究”(1601060855A);国家自然科学基金项目(No.21704001)研究成果。

摘　　要：以"金属学习单元"的设计和实施为案例,从学习目标的确定,核心表现型任务群的设立,单元实施情况和评价与反思几个方面论述了"深度学习"的要求和效果,为教师进行基于"深度学习"的学习单元的设计提供参考。

关 键 词：深度学习 基于标准的学习 基于理解的教学设计 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]