学科核心素养下采用KUD模式设定学习以目标提升小学生英语语言能力  

作　　者：赵冬云[1] 李雨萱 

机构地区：[1]北京林业大学附属小学课程与科研中心 [2]首都师范大学

出　　处：《英语学习》2020年第4期15-19,共5页English Language Learning

摘　　要：随着信息时代的到来,越来越多的教师认识到课程改革的重要性,越来越多的教师认为课堂不仅仅是对教科书上知识的教授,而更多地应该在课堂上提升学生的核心素养。但现实情况是小学生刚刚学习英语,词汇量非常有限,对语法句式知之甚少,许多与母语不同的语言结构更是学生表达思想的拦路虎。笔者在英语教学实践中发现,采用KUD(Know、Understand、Do)模式设定学习目标,可以帮助学生在语言学习与学科素养能力的提升上实现双丰收。

关 键 词：小学英语 学科核心素养 概念为本的学习模式 KUD模式 学习目标 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]