语言能力视角下的初中英语Role-play教学路径探析——以人教版《英语》(Go for it)七年级下册Unit 3 How do you get to school?Section A 2e Role-play the conversation.教学为例  

作　　者：顾婷婷 

机构地区：[1]浙江省湖州市南浔区南浔锦绣实验学校教科室

出　　处：《英语学习》2020年第4期44-48,共5页English Language Learning

摘　　要：Role-play在初中英语教学活动中占据着重要的位置,但教材中的Role-play板块往往没有得到充分的利用。本文从口语能力与综合语言能力不可割裂的关系以及Role-play文本的特殊性角度出发,提出语言能力视角下的Roleplay教学路径,综合内容、思维和语言,综合看、听、读、说各项语言技能,以人教版《英语》(Go for it)七年级下册Unit 3的Role-play板块教学实例进行阐释说明。

关 键 词：初中英语 Role-play教学 语言能力视角 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]