校本教研培训促进农村高中教师专业化发展的研究  

作　　者：殷勇鹏 

机构地区：[1]甘肃白银市会宁县第一中学,730700

出　　处：《中学教学参考》2020年第15期95-96,共2页Reference for Middle School Teaching

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“新课标·新教材·新高考形势下西部农村地区高中教师校本培训模式研究”子课题研究成果。课题立项号:GS[2019]GHBZ031。

摘　　要：校本教研工作的深化发展能够更好地提高农村教师的专业素质,实现教师专业化发展。为此,文章在阐述校本教研内涵的基础上,结合当前校本教研存在的问题,就如何借助校本教研培训来促进农村高中教师的专业化发展进行分析,旨在为社会培养出更多高素质人才,拉近农村地区教育和城市地区教育之间的距离。

关 键 词：校本教研 农村 高中教师 专业化 培养 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]