面向深度学习的交互式学习资源案例分析  

作　　者：张诗芸 李小娟[2] 李伊欣 陈宇晴 

机构地区：[1]首都师范大学,北京100048 [2]河南师范大学,河南新乡453002

出　　处：《教育信息技术》2020年第3期55-57,共3页Educational Information Technology

摘　　要：学习资源在网络时代扮演着举足轻重的角色,单向学习模式的弊端对学习资源的设计提出了新的要求。同时,各种碎片化、微型化的学习资源使得学生缺乏深度的批判性思考。基于此,文章建构了基于深度学习的交互式学习资源模型,并以此为依据对以该模型为基准的多个实践案例深入剖析,实现对学习者高阶思维能力的培养。

关 键 词：深度学习 交互式学习资源 网络教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]