3SE幼儿园项目式学习课程框架建构--以项目式学习课程《花儿朵朵》为例  

作　　者：邱志华 

机构地区：[1]深圳市盐田区机关幼儿园,广东深训518081

出　　处：《现代教育》2020年第2期20-22,共3页

摘　　要：盐田区机关幼儿园的办园理念是"追随儿童,让生命和谐成长"。这与新样态"有态度、有温度、有速度、有力度"的理念高度一致。幼儿园课程聚焦幼儿的兴趣,贴近他们的生活,遴选出有学习价值的内容生成学习项目,和幼儿一起进行长期、广泛、深入的探究。2019年1月,机关园加入盐田区教育科学研究院教育部重点课题"基于STEM教育理念的跨学科学习模式区域实践研究"子课题,以3SE框架情景引入-职业体验-科学探究-工程设计-汇报展示-反思评价等环节贯穿项目研究过程,归纳整理了适宜幼儿园的多层次3SE项目式学习课程框架,明晰了课程推进路径,提升了学习质量,使教师和幼儿都呈现出良好的学习状态。

关 键 词：3SE框架 项目式学习 目标 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]