小学语文教学中情感教育的实施策略  

作　　者：叶秋玲 

机构地区：[1]海南省屯昌县屯城镇龙水小学

出　　处：《新教育（海南）》2020年第10期49-50,共2页New Education

摘　　要：语文是教授语言文字的课程,其中包括了听、说、读、写、编等语言文字能力和知识内容。这就决定了语文这门学科的教学目标中对语言文字的情感体验有所要求。而在小学语文的教材当中,课文都蕴藏了深厚的情感,不管是中心思想还是文章写作的背景或者是作者的写作意义等,都需要学生代入体验,感悟、共鸣,才能真正领会语文教学的意义。但是教师在教学过程当中,往往忽视了语文教学当中的情感教育,而过于重视课本知识的讲解。

关 键 词：语言文字能力 情感教育 小学语文 写作意义 语文教学 教学目标 情感体验 文章写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]