上好现代职教课课堂的四要素——以“汽车自动变速器A341E倒档动力传递路线”教学内容为例  

作　　者：粟振灿 

机构地区：[1]广西农业职业技术学院,广西南宁530000

出　　处：《科技创新导报》2020年第4期203-204,共2页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：职教课课堂的组成要素主要有四个:一是教学时间,一堂高效完整的课是教师授课的目标,也是学生学好的前提;二是教学地点,职业院校的学生基础相对比较差,对感性知识的认知比对理性知识的认知要强,因此,学习的环境也很重要;三是教学人物,教学过程中参与的人一般由教师和学生组成,每个教学环节确定谁作为主体是高效教学的基础条件之一;四是教学事件,针对某个教学内容,要教什么、怎么教、如何评,也就是要确定教学目标、教学方法和评价机制。

关 键 词：职业教育 课堂教学 要素 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]