基于《中国英语能力等级量表》的ESP教学改革实践研究--以国家开放大学为例  

作　　者：熊英 刘永权 

机构地区：[1]国家开放大学,北京100039

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第8期81-86,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：国家开放大学2016年重点课题“国家开放大学ESP课程改革与教学设计”研究成果(项目编号:G16A0003Z)。

摘　　要：《中国英语能力等级量表》的发布对我国的英语学习、英语教学以及英语测评都具有重大指导意义,但专门用途英语(ESP)能力等级量表还有待于在此基础上进行开发。以国家开放大学突出职业性培养目标的专门用途英语教学改革实践为例,基于《中国英语能力等级量表》对专门用途英语的特性及其与通用英语的共性进行了研究,并探讨了量表为成人教育和开放教育的英语教学所带来的启示,为未来建立ESP能力等级量表提供可参考的实践经验。

关 键 词：中国英语能力等级量表 专门用途英语 通用英语 成人英语教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]