产教融合背景下高职院校汽车类专业人才培养的路径探究  

作　　者：孙朝栋 黄理法[1] 张桂华[1] 刘照军[1] 

机构地区：[1]聊城职业技术学院,山东省聊城市252000

出　　处：《时代汽车》2020年第8期38-39,共2页Auto Time

基　　金：2019年度山东省职业教育教学改革研究项目——新能源汽车技术专业群“校企协同、全程融入、层级递进”创新创业教育体系研究与实践(项目编号:2019154)。

摘　　要：具有“工匠精神”、“双创素养”的技术技能人才是中国经济转型升级和制造业技术创新的重要驱动力。高职院校在产教融合的背景下只有走校企合作的道路才能培养出适应经济社会发展的人才,文章以汽车类专业人才培养为例,分析了高等职业院校在人才培养过程中存在的问题及其原因,基于此,对汽车类专业人才培养的模式、教学模式、教学诊改等进行了探究,并提出了新见解,希望能为职业教育培养提供帮助。

关 键 词：产教融合 人才培养模式 教学模式 教学诊改 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]