70年中国特色社会教育教学反思与前瞻——以有效教学为视角  

作　　者：邵晓枫[1] 刘文怡 

机构地区：[1]四川师范大学终身教育与学习研究中心,四川成都610068 [2]西华师范大学法学院,四川南充637009

出　　处：《教育科学文摘》2019年第4期15-16,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：社会教育是与学校教育、家庭教育并列存在的三种主要教育实践形式之一。新中国成立后到20世纪80年代中期的“工农教育”和“业余教育”其实质上就是社会教育。70年来,我国社会教育一直致力于提高教学的有效性,并取得了显著的成绩,形成了鲜明的中国特色,也存在不少问题。

关 键 词：工农教育 有效教学 家庭教育 业余教育 社会教育 教学的有效性 反思与前瞻 20世纪80年代中期 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]