强化论证推理 培养科学思维——以2019年高考全国物理Ⅱ卷第25题为例  

作　　者：王胜华[1] 

机构地区：[1]重庆清华中学,重庆400054

出　　处：《物理教师》2020年第3期81-82,共2页Physics Teacher

摘　　要：文章对2019年高考全国物理Ⅱ卷第25题从科学论证和科学推理两个方面进行了分析,巧用临界值,找出运动学规律,得到科学结论.通过一题多解,使考生能对已有知识灵活处理并建构正确的解题策略,培养科学思维.

关 键 词：临界值 科学思维 解题策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]