“四境”育人模式与传统校企合作育人模式的对比分析——以河南机电职业学院为例  

作　　者：呼延永江[1] 

机构地区：[1]河南机电职业学院

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2020年第5期29-31,共3页Henan Education

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“高等职业院校‘产学研创’四境育人模式实践研究”阶段性成果,项目编号:[2019]-JKGHYB-0458.

摘　　要：育人模式是高职院校落实专业人才培养目标、提升人才培养质量的关键,探索符合高职院校特点、契合高职专业特色的人才培养模式,始终是学校教学改革的方向和目标。而运行模式作为高职院校育人模式的子集,为课程建设、课堂教学及实训实习提供了理论和制度保障。河南机电职业学院在十余年校企合作的基础上,探索了"产学研创"四境育人模式,构建了"产学研创"生态圈,充分发挥生态圈中各主体的优势,共同培养应用型.

关 键 词：育人模式 校企合作育人 职业学院 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]