重度脑瘫儿童送教上门个性化课程设置个案研究  

作　　者：邓良利 

机构地区：[1]广东省东莞启智学校,广东东莞523000

出　　处：《新课程研究（中旬）》2019年第S01期48-49,共2页New Curriculum Research

摘　　要：送教上门是推动国家特殊教育全覆盖工作的重要补充,是特殊教育的重要组成部分。送教上门“送什么”,是困扰广大送教工作者的问题。文章结合送教实践,详细阐述重度脑瘫儿童送教课程的设置方向,即遵循送教对象的身心发展特点,贴近送教对象生活实际,制订个别化教育计划,从个性化康复课程、个性化生活课程、个性化主题课程方面为送教上门的课程设置提供借鉴。

关 键 词：送教上门 个性化课程 康复课程 脑瘫儿童 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]