利用画家村资源培养小学生人格素养的策略  

作　　者：杨东 吴苹苹 刘晓鹏 

机构地区：[1]北京市通州区宋庄镇中心小学

出　　处：《教育》2020年第19期58-59,共2页Education

摘　　要：北京市通州区宋庄镇中心小学依托丰富的画家村资源,从培养小学生人格素养出发,以国家课程、校本课程和活动课程为载体,探索出一系列较为可行的培养策略,有效提升了学生的人格素养。

关 键 词：画家村资源 小学生 人格素养 策略 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]