中国优秀传统文化渗透中学主题班会课打造中学生价值观的思考  

作　　者：詹心海 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区思源实验学校,甘肃张掖734000

出　　处：《学周刊》2020年第16期155-156,共2页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《传统文化和主题班会的整合为初中学生打好“中国底色”人生价值观研究》(编号GS[2019]GHB0823)研究成果.

摘　　要：中学生的思想观念正在逐步形成,在这一关键时期如何引导其健康成长与发展,成了当前面临的主要问题。主题班会课的开展,有利于及时发现学生在学习和生活当中遇到的困难与问题,并使其在讨论交流的过程中得到有效解决。我国历史悠久,传统文化丰富多样,这也为中学主题班会课的实施提供了保障。尤其是对于正在成长阶段的中学生而言,渗透传统文化能够使其树立正确的价值观。本文通过分析中国优秀传统文化渗透中学主题班会课的意义,探索优秀传统文化渗透中学主题班会课打造中学生中国底色价值观的策略。

关 键 词：中国优秀传统文化 中学主题班会课 中学生 价值观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]