职业能力培育视阈下高职英语教育中茶文化的引入策略  

作　　者：赵霞[1] 马宁[1] 

机构地区：[1]河北机电职业技术学院基础课教学部外语教研室,河北邢台054000

出　　处：《福建茶叶》2020年第5期266-267,共2页Tea in Fujian

摘　　要：高职教育的目的是学生的职业发展,是理论的实践应用。而以职业能力为导向,开展基于茶文化的英语教学活动,能够有效地提升学生的职业能力、社会适应能力,使学生更深刻、更全面地将英语学习与茶文化关联起来,提升自身的跨文化交际能力。诚然,传统的高职英语教育体系对学生的语言基础知识的运用与掌握拥有难以替代的价值与功能,然而却难以培养出"发展""协调"的复合型、应用型人才。本文结合职业能力培养内涵,探析茶文化在英语教育中的作用,提出相应的引入策略。

关 键 词：职业能力 英语教育 茶文化 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]