高职院校写作通识课教学改革的必要性  

作　　者：李凌婧 

机构地区：[1]武汉职业技术学院,湖北武汉430074

出　　处：《文教资料》2020年第8期42-43,共2页

基　　金：湖北省职业技术教育学会科学研究一般课题《基于“学岗交融”指导下高职院校应用文写作课程讲评体系改革研究》(课题编号:ZJGB201830)的研究成果,主持人:李凌婧.

摘　　要：新时代背景使行业对人才的具体要求不一样,此时急需一种新型人才培养模式实现高职院校自我发展,这也是我国高等教育教学改革的新常态。本文剖析写作通识课课程建设面临的困境并给出策略建议,探索通识课程作为人才培养组成要素,通过自身改革完善,提高专业人才培养质量。

关 键 词：高职院校 写作通识课 教学改革 

分 类 号：H05-4[语言文字—语言学] G712[文化科学—职业技术教育学]