中小学教师信息技术应用水平现状及对策研究——以宁夏银川市某区为例  

作　　者：焦岩岩[1] 张柱 

机构地区：[1]宁夏大学教育学院 [2]宁夏银川市西夏区教育局

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第10期92-94,共3页China Information Technology Education

基　　金：国家新闻出版署出版融合发展(北师大社)重点实验室项目“信息技术与‘学前教育研究方法’课程融合研究”(QL2019045-28);宁夏大学“本科教学工程”项目(NXDX2018031)。

摘　　要：在信息技术与课程深度融合过程中,教师信息技术应用能力是关键要素。本文针对目前中小学教师信息技术应用的现状及影响因素,提出可以从顶层设计、资金投入、培训跟进、意识提升等方面入手,切实提高中小学教师信息技术应用水平,促进信息技术与课程深度融合发展。

关 键 词：中小学教师 信息技术 应用水平 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]