从英语核心素养角度浅谈阅读圈的积极影响  

作　　者：王佳[1] 

机构地区：[1]西北师范大学

出　　处：《教育研究（2630-4686）》2020年第3期129-130,共2页Education research

摘　　要：随着英语核心素养的提出,英语教学不再仅仅关注词句的僵硬记忆和成绩数字的单纯拔高,而是强调学生的英语综合素养的提升。阅读圈教学模式的兴起,让我们看到了提升学生英语学科核心素养的新方式。

关 键 词：阅读圈 英语阅读 核心素养 影响 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]