SP联合PBL教学法在西医诊断学的应用初探  

作　　者：任那[1] 王雪[2] 马宝柱[1] 隋博文[1] 于洋[3] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学附属第一医院,黑龙江哈尔滨150040 [2]黑龙江中医药大学,黑龙江哈尔滨150040 [3]哈尔滨工业大学医院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《临床医药文献电子杂志》2020年第15期197-198,共2页Electronic Journal of Clinical Medical Literature

基　　金：黑龙江省教学规划课题(编号:GJC1316118)。

摘　　要：西医诊断学作为医学院校从基础医学过渡到临床医学的桥梁课程,其教学方式与教学内容对于医学生步入临床实践及诊疗疾病起着至关重要的作用。相比于传统的教学模式,SP联合PBL的教学法以一种新颖的方式出现在教学课堂,不仅能够激发学生的学习热情、充分调动学生的主观能动性,而且增强了临床的实践能力。近年来将SP联合PBL的教学法在西医诊断学的应用越来越多,大量数据结果表明,这种新型的教学方法可以充分培养医学生临床思维能力,医患沟通能力,使理论知识在实践中得以消化,提高执业医师技能考核成绩,为学生顺利进入临床工作打下坚实的基础。

关 键 词：西医诊断学 临床教学 SP PBL 实践能力 技能考核 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]