探讨科研教学一体化模式在耳鼻咽喉科教学实践中应用的几点体会  

作　　者：张应龙[1] 刘维[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院耳鼻咽喉头颈外科,重庆402160

出　　处：《临床医药文献电子杂志》2020年第19期176-176,178,共2页Electronic Journal of Clinical Medical Literature

摘　　要：目的分析科研教学一体化模式在耳鼻咽喉科教学实践中的应用效果。方法以我校医学系耳鼻咽喉科专业1班和2班两个班级的学生作为本次研究对象,1班的教学方案为科研教学一体化模式,2班的教学方案为传统教学模式,鼻梁两种教学模式所取得的教学效果。结果学期结束后,对两个班级的学生进行测试,测试成绩比较,1班学生要优于2班学生,统计结果显示,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在耳鼻咽喉科教学中应用科研教学一体化模式,可以帮助学生高效消化所学知识,提升学生的实践操作能力,值得应用。

关 键 词：科研教学一体化 耳鼻咽喉科教学 应用 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]