大数据时代背景下大学英语教师角色定位的思考  

作　　者：王丹丹 

机构地区：[1]贵州财经大学外语学院,贵州贵阳550059

出　　处：《海外英语》2020年第6期163-164,共2页Overseas English

摘　　要：该文主要探讨了大数据在当前大学英语课堂的应用,大数据给当前大学英语课堂模式带来了极大的转变和影响,由此引发的对教师角色定位的思考,与传统课堂不同的是,在大数据背景下大学英语教师不仅仅是课堂的引导者,更是课堂的监督者和反馈者,具有多重角色身份.

关 键 词：大数据 英语课堂 教师角色 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]