道德领导:理论进展与中西对话  

Moral Leadership:Theoretical Progresses and Intercultural Dialogues

作　　者：李荣安 周倩[1] 蒿楠 LEE Wingon

机构地区：[1]郑州大学教育学院,450001 [2]郑州大学国际与比较公民道德教育研究中心

出　　处：《教育科学研究》2020年第5期32-37,共6页Educational Science Research

基　　金：河南省2019年度哲学社会科学规划项目“中小学依法自主办学:内涵、影响因素及其治理机制研究”(2019CJY039);河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划(2019-CXTD-09)的阶段性成果。

摘　　要：道德领导是近年来教育领导研究取得的突破性进展之一。诸多学者将道德领导置于领导理论框架的首位,认为学校领导实践当以道德权威与专业权威为基础,以激发师生在教育活动中的主动意识与生命活力。中国传统文化同样弘扬道德,并以道德领导为理想的领导状态。中西方领导观的共融点尤其体现在对以道德意蕴为基础的转化式领导的高度认同。

关 键 词：道德领导 道德权威 专业权威 学校改善 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]