关注课堂细节,提高信息技术课堂实效  

作　　者：赵英华 

机构地区：[1]山东省莱西市南墅镇北墅完全小学,山东莱西266600

出　　处：《课程教育研究》2020年第9期161-162,共2页Course education research

摘　　要：细节决定成败。小学信息技术教学也是一样。本文从细节入手加以分析与探究,以提升信息技术课堂教学的有效性。

关 键 词：信息技术 课堂教学 关注细节 有效性 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]