班队主题教育活动对学生德育影响的积极心理学效应  

作　　者：罗春霞 

机构地区：[1]广东省梅州市梅江区梅州师范学校附属小学,广东梅州514031

出　　处：《课程教育研究》2020年第8期64-65,共2页Course education research

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2017年度中小学德育科研课题《班队主题教育活动对学生德育影响的研究》(课题立项号:2017ZXDY052)的研究成果.

摘　　要：班队主题活动是小学班级活动的常见形式,是促进小学生全面发展的重要教育途径。因为班队主题活动更多的是采用一种理解、接纳、说理、赞美等人性化的方式,所以其既能培养学生良好的道德品质,又能培养学生积极向上的心理品质。因此,教师要组织学生展开丰富多彩的班队主题教育活动,从而促进学生身心的健康发展。

关 键 词：小学 班队主题教育活动 积极心理学 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]