浅谈如何培养小学生数学课堂参与能力  

作　　者：付小华 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县实验小学,甘肃庄浪744600

出　　处：《课程教育研究》2020年第8期123-124,共2页Course education research

摘　　要：高效的数学课堂不仅体现在教师的讲课能力上,还体现在学生的课堂参与度方面。唯有学生在课堂上积极踊跃的参与课堂活动、问题回答、师生互动等项目,数学课才能够发挥出高效的教学效果。培养小学生的课堂参与能力也是教师们一项重要的授课任务,因此本文将针对此问题分析探讨激发小学生课堂参与力的具体方案。

关 键 词：小学生 小学数学 课堂参与度 翻转课堂 课堂主动性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]