注重课堂细节 培养数学兴趣  

作　　者：龚旭锋 

机构地区：[1]甘肃省临洮县孙梁家初级中学,甘肃定西730500

出　　处：《课程教育研究》2020年第12期157-157,共1页Course education research

摘　　要：学习的最好刺激乃是对新学习材料本身发生兴趣。它是推动学生学习的有效动力,是学习动机中最现实,最活跃的心理因素。本文着重论述了课堂教学的每一个环节的设计以及良好的师生关系等对提高学生数学兴趣的作用。

关 键 词：数学课堂 细节 兴趣培养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]