“中国系列”课程的校本化实施路径探索——以高中校本课程“价值观有力量”为例  

作　　者：苏百泉 

机构地区：[1]华东师范大学第二附属中学,上海201203

出　　处：《现代教学》2020年第6期21-23,33,共4页Modern Teaching

摘　　要：中小学"中国系列"课程建设是上海市推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的重要举措。华东师范大学第二附属中学通过"价值观有力量--和中学生谈社会主义核心价值观课程"校本课程的开发实践,认识到"中国系列"课程的校本化实施需要紧紧围绕"思政"方向选择课程主题内容,准确把握校本拓展课程属性活化教学方式,充分利用校本资源形成课程实施长效机制等。

关 键 词：高中 思政课 “中国系列”课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]