注重课堂提问有效性 提高课堂教学效益  

作　　者：陈文隽 

机构地区：[1]苏州市姑苏区东中市实验小学

出　　处：《小学阅读指南（高年级版）》2020年第5期38-39,共2页

摘　　要：课堂提问是必不可少的教学手段,是激发学生学习兴趣、引导学生深入思考、检验学生学习效果和帮助学生集中精力的有效途径。为此,我们学科组决定从提高教师课堂提问的有效性抓起,通过改善教师的提问和应答质量,来提高教师驾驭课堂教学的能力,从而在教材和学生之间架起一座智慧的桥梁。

关 键 词：提问有效性 学生主动参与 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]