高校思政课理论教学与实践教学关系之辨析  

An analysis of the relationship between theoretical teaching and practical teaching of ideological and political courses in colleges and universities

作　　者：李小妮[1,2] 李申申 LI Xiaoni;LI Shenshen

机构地区：[1]河南大学教育科学学院,河南开封475004 [2]河南大学马克思主义学院,河南开封475004

出　　处：《郑州轻工业学院学报（社会科学版）》2020年第2期89-97,共9页Journal of Zhengzhou University of Light Industry：Social Science Edition

基　　金：国家社科基金教育学重大招标课题项目(VEA150005)。

摘　　要：唯有厘清高校思政课理论教学与实践教学之间的关系,方能坚持思政课理论性和实践性相统一,真正提升教学质量。理论教学是思政课的本质,实践教学是其辅助手段。在教学过程中,理论支撑下的思想使高校思政课“立起来”,而实践使高校思政课“活起来”,“立”为本,“活”是“立”的充实和深化。从“入眼”“入耳”到“入脑”“入心”,是一个由外到内、由浅入深的升华过程,该过程由理论教学和实践教学共同来完成。但无论是已有的实践教学探索,还是未来虚拟现实的应用,都不能动摇理论性作为思政课本质的定位,提倡实践教学不能以本末倒置为代价,更不能造成舍本逐末或喧宾夺主的结果。

关 键 词：高校思政课 理论教学 实践教学 本质 辅助手段 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]