青少年道德认知水平及其道德行为研究  

作　　者：李晓阳 

机构地区：[1]西安外国语大学英语教育学院,陕西西安710128

出　　处：《现代交际》2020年第7期189-190,共2页Modern Communication

摘　　要：柯尔伯格是当代道德认知学派的创立者和最主要的代表人物,受皮亚杰对儿童道德判断研究的启发,他提出了著名的道德发展阶段模型——“三水平六阶段”模型。借鉴其道德发展阶段理论,针对其两难故事法存在的问题,对研究方法进行调整,关注青少年真实生活中的道德两难问题,判断其道德认知发展水平,并探求道德认知与道德行为的关系,旨在验证和探求青少年的道德发展水平,对青少年道德教育具有重大的作用和指导意义。

关 键 词：柯尔伯格 道德发展阶段理论 道德认知 道德行为 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]