道德发展阶段理论

作品数：25被引量：28H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：贺青梅王昌善孙树平周怀红杨婷更多>>
相关机构：西安外国语大学邵阳师范高等专科学校邵阳高等专科学校辽宁师范大学更多>>
相关期刊：《安阳师范学院学报》《现代交际》《中国德育》《青年时代》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于科尔伯格道德发展阶段理论的大中小学思政课一体化建设路径研究被引量：3
《中国德育》2024年第3期15-19,共5页谢娟 亓舒 杨婷 
2021年度国家社会科学基金一般项目“人工智能与思想政治教育融合创新的伦理路径研究”(21BKS118)的研究成果。
大中小学思政课一体化建设能够解决各学段思政课教学目标不明、衔接不畅、方法不当等问题,自提出以来就受到学界广泛关注。科尔伯格道德发展阶段理论不仅为理解不同学段学生道德发展状况提供了理论视角,而且为大中小学思政课一体化建设...
关键词：思政课 大中小学思政课一体化 科尔伯格 道德发展阶段理论 
皮亚杰道德发展阶段理论下农村留守儿童道德发展研究
《重庆城市管理职业学院学报》2021年第2期17-19,67,共4页植亚见 
在社会发展过程中,大量农村年轻劳动力涌入城市,由此形成的城乡二元体制导致农村留守儿童日益增多,他们大多由祖父母抚养,缺失父母的教养,道德发展上相对不足。儿童社会工作者通过观察、深入访谈等方法对A村的其中一名留守儿童进行个案...
关键词：农村留守儿童 道德发展 道德发展阶段理论 社会工作 
研究生学术道德发展的特点分析——基于皮亚杰道德发展阶段理论被引量：2
《广东技术师范大学学报》2020年第4期103-106,共4页彭灵灵 林蕾 
广东药科大学“创新强校工程”资助项目·广东省研究生教育创新计划项目“我国研究生学术规范建设的社会学分析”(项目编号:2017JGXM-MS37)。
加强高等院校的学风建设,提高研究生的学术道德水平以规避学术不端行为,对提高我国高等教育的教学效果和创新科研发展有重要意义。借鉴皮亚杰道德发展阶段理论,研究生的学术道德发展是一个在学术研究的不断深入中逐渐构建个人学术道德...
关键词：研究生 学术道德 学术规范 
基于学生年龄特点的小学中年段班级制度建设
《知识窗（教师版）》2020年第12期128-128,共1页周琦 
小学中年段学生的年龄大多在10岁至12岁,笔者根据皮亚杰道德发展阶段理论可知,这个年龄段的学生开始从他律道德向自律道德转化,思维发展开始趋于成熟,自尊心增强,追求公平公正。随着学习内容的增多、难度的加大,教师和家长若不及时帮助...
关键词：学生学习效果 小学中年段 自律道德 道德发展阶段理论 他律道德 年龄特点 公平公正 皮亚杰 
青少年道德认知水平及其道德行为研究
《现代交际》2020年第7期189-190,共2页李晓阳 
柯尔伯格是当代道德认知学派的创立者和最主要的代表人物,受皮亚杰对儿童道德判断研究的启发,他提出了著名的道德发展阶段模型——“三水平六阶段”模型。借鉴其道德发展阶段理论,针对其两难故事法存在的问题,对研究方法进行调整,关注...
关键词：柯尔伯格 道德发展阶段理论 道德认知 道德行为 
青少年道德发展阶段调查分析
《现代交际》2020年第7期134-135,共2页张倩 
二十世纪五六十年代,美国著名心理学家、教育家劳伦斯·科尔伯格采用“道德两难故事访谈法”对青少年的道德认知发展进行了科学而系统的研究,进而提出了关于道德发展的“三水平六阶段”理论。结合科尔伯格道德发展阶段理论,对青少年面...
关键词：道德发展阶段理论 道德困境 道德判断 道德行为 
对当前德育测评趋势的思考——基于道德发展阶段理论被引量：1
《教育教学论坛》2018年第50期218-219,共2页张梦艳 
道德发展阶段理论的提出,为学校道德教育提供了理论基础和实践框架。当前,德育的重要性不言而喻,德育测评的发展呈现出兼顾"公正"与"关怀"、兼顾内容取向与形式取向、从非"无"即"有"转变为程度多少的趋势。
关键词：道德发展阶段理论 德育测评趋势 道德问题环境 
以柯尔伯格的道德发展阶段理论分析哈克的道德成长
《苏州科技学院学报（社会科学版）》2016年第6期47-52,共6页李丽 
马克·吐温的小说《哈克贝利·费恩历险记》中主人公哈克,常被读者看作一个没有教养的无知孩子,他下定决心救出黑奴吉姆的原因,往往被认为是仅凭一腔热情的哥儿们义气,其实不然。借助劳伦斯·柯尔伯格的道德发展阶段理论,从道德发展的...
关键词：哈克贝利·费恩 柯尔伯格 道德发展阶段理论 道德成长 
科尔伯格的道德发展阶段理论及其启示
《小品文选刊（下）》2016年第5期239-239,共1页武孜珣 
鉴于学术界对当代美国著名认知心理学家、教育家科尔伯格的“道德发展阶段”理论作性状描述和数量测评较多，而对其作实质性的分析和运用不足的状况，在深入阐释“道德发展阶段”理论的基础上，从高校德育的角度，结合当前我国大学生道...
关键词：科尔伯格 道德发展阶段理论 启示 
谈“尊重教育”中的“道德震撼”教学法
《青年时代》2015年第1期117-118,共2页陈晨 
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，其核心是培育学生健康的人格和健全的个性，在尊重学生主体性和主动精神的．同时，‘注重开发学生的智慧潜能和道德发展。素质教育中，德育占据了十分重要的地位，而其中的“尊重教育”则是学校...
关键词：尊重教育 道德震撼 道德发展阶段理论 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部