基于学生年龄特点的小学中年段班级制度建设  

作　　者：周琦 

机构地区：[1]江苏省南京市六合区励志学校

出　　处：《知识窗（教师版）》2020年第12期128-128,共1页

摘　　要：小学中年段学生的年龄大多在10岁至12岁,笔者根据皮亚杰道德发展阶段理论可知,这个年龄段的学生开始从他律道德向自律道德转化,思维发展开始趋于成熟,自尊心增强,追求公平公正。随着学习内容的增多、难度的加大,教师和家长若不及时帮助学生实现从被动学习向主动学习转变,则会造成部分学生数学、英语等学业的学习跟不上教师的进度,从而打击学生的学习自信心和自尊心,导致学生学习效果不理想。这将直接影响学生后续的学习生涯,不利于学生的终身发展。

关 键 词：学生学习效果 小学中年段 自律道德 道德发展阶段理论 他律道德 年龄特点 公平公正 皮亚杰 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]